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花桥中心校体育、艺术“2+1项目”实施方案         ★★★
花桥中心校体育、艺术“2+1项目”实施方案
作者:校长室 文章来源:本站原创 点击数:4866 更新时间:2013-6-19 上午 09:39:33

花桥中心校体育、艺术“2+1项目”实施方案

(试行稿)

昆山市花桥中心小学校

为进一步推进学校体育、艺术教育改革和发展,深入实施素质教育,全面提高学生素质,实现学校“规范+特色”、学生“合格+特长”的办学理念,按照昆山市教育的要求,结合我校的际情况,特制订我校体育、艺术“2+1项目”实施方案。

一、指导思想

以教育部《关于开展体育、艺术2+1项目实施方案(试行)》、昆山市教育局关于实施体育、艺术“2+1项目的工作精神为指导,以科学发展观为统领,以促进学生的全面发展为宗旨,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础,树立终身体育的思想,以中小学生课外文体活动工程建设为载体,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范中小学生课外文体活动内容和形式,促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化,努力构建和谐校园、快乐校园、文明校园。

、实施原则

1.教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。

2.全面发展性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4.坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。

5.坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,要制订出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生,但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

三、具体目标

1.坚持以人为本的指导思想,切实树立全面发展终身体育意识。

2.进一步加强学校体育、艺术器材的配备,为体育艺术2+1项目的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3.确立现代课程观念,转变课程理念,调整课程结构,更新内容,建设适合学生发展的课程资源,优化教学过程,有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平,使全校90%以上的学生掌握两项(或两项以上)运动技能和一项(或一项以上)艺术技能。

4.通过体育艺术课、兴趣活动等课程开展体育、艺术教育,培养学生审美能力,增强学生体质,提高学生学习兴趣,丰富业余生活,保障身心健康成长,同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。

、领导机构

  长:朱和根

副组长:陆幸芳  苏永鸥

  员:陆其林      钱红珍  周志明  张红梅  王万萍

蒋海燕                  全体班主任、艺体教师

五、实施步骤

第一阶段:启动阶段(201210月)

1.成立体育、艺术2+1项目工作领导小组和指导小组,并召开专题会议,要求各部门统一思想,明确责任分工。

2.学习文件精神,结合学校实际,研究制定切实可行的方案。

3.搞好宣传教育,争取社会各界,特别是学生家长的支持,提高全体教师对体育、艺术2+1项目目的意义的认识,自觉参与。

4.专任教师根据学生需要和学习优势,自身专长,确定重点训练项目,并与本学科教学内容进行有机整合,制定教学计划。

5.班主任老师调查学生根据个人兴趣和特长,建立学生档案。

第二阶段:实施开展阶段(201211——20136月)

组织对学生进行原有体育、艺术水平的调查,并作好记录并进行统计对照,确立下阶段的预期目标。各年级全面推开,为使更多的学生参与“2+1项目达标活动,鼓励学生通过体育、艺术课程的学习,获得项目认定。组织对学生进行评定。

第三阶段:实施总结阶段(20139——201312月)。

学校对实施工作进行评估,撰写实施报告,总结实施经验,推广实施成果。

六、项目内容及标准

(一)体育部分

1.项目内容

(1)田径类:

跑:50米、100米等。

跳:跳高、跳远、跳绳等。

投:垒球、铅球。

(2)体操类:呼啦圈。

(3)球类:篮球、羽毛球、毽球。

(4)棋类:象棋。

2.项目选择

学生根据学校实际情况和自己的兴趣爱好,选择2项适合自己的体育项目。

3.成绩标准

成绩达以下标准之一者,可获得技能认定:

(1)在校级各类体育竞赛中获得单项前三名者。

(2)在市级以上各类体育竞赛中获得单项前八名者。

3)在校级及校级以上各类体育代表队(集体项目)中参加训练六个月以上者。

4)获得等级运动员证书者。

5)参加学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。

4.技能认定及登记

1)学生体育技能的认定,可以每学年或每学期进行一次。

2)体育技能评价认定的方式,由班级体育委员收集本班学生体育技能掌握情况的有关材料,交班主任登记、统计、填表汇总,由体育老师进行评价、认定,然后交体育组进行全校统计、分析、存档。

(二)艺术部分

1.项目内容

1)艺术表演类

声乐:独唱、重唱、合唱等。

舞蹈:中国民族民间舞。

器乐:钢琴、电子琴、口琴、古筝、竖笛等。

节目主持人:校园文化节目主持人等。

曲艺:相声、快板、朗诵、民谣、故事、小品等。

2)美术类

绘画:素描、中国画、水彩(水粉)画、漫画卡通等。

书法:硬笔、软笔书法作品。

摄影:数码摄影(摄像)。

工艺、设计:纸材、线材。

民间美术:塑型、剪纸。

2.项目选择

学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好,选择1项适合自己的艺术项目。

3.成绩标准

1)在校级各类艺术活动竞赛中获得单项前三名者。

2)在市级及以上各类艺术活动竞赛中获得单项前八名者或三等奖以上者。

3)代表学校参加市级及以上各类艺术活动竞赛中,获得集体三等奖以上者。

4)在校级及校级以上各类艺术代表队(集体项目)中参加训练六个月以上者。

5)参加学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。

6)考级五级以上者。

4.技能认定及登记

1)学生艺术技能的认定,可以每学年或每学期进行一次。

2)艺术技能评价认定的方式,由文娱委员对本班已掌握艺术技能(参加各种竞赛、表演、展示已获奖状、证书)的学生进行登记、造册,由音乐、美术教师进行评价认定,然后由班主任交体育组全校统计分析后存档。

七、实施保障

1.成立花桥中心校体育、艺术2+1项目工作领导小组。

2.各项目具体负责人

1)体育类:薛敏娟

2)艺术表演类:张磊

3)美术类:陈冲

八、安全措施

1.活动中,教师要树立安全第一的思想,注重安全教育,时刻关注学生活动情况,及时发现安全隐患,及时处理偶发事件,重大事件及时汇报。

2.为保证学生进场、退场的安全、有序,加强楼道的安全管理,要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

3.提供给学生使用的体育、艺术活动场地,设施、设备应符合有关规定标准,严禁劣质体育器械进入学校。每次教学、训练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固,否则不得使用。

4.体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动,要根据学生年龄、生理等特点安排适当运动量,对体质弱的学生要做到区别对待,对有特异体质或者特异疾病的学生要劝其免修体育课、免于参加课外文体活动。

5.组织学生参加体育、艺术活动时,要对学生进行相应的安全教育,或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想,掌握基本安全常识,增强安全与危险的判断能力,提高自我意识。预防伤害事故的发生。

6.组织学生参加的体育、艺术活动,如运动会、单项体育竞赛、艺术节等,学校在参加活动前一定要严密组织,责任到人,落实安全措施,并制定应急方案。

九、实施要求

1.“2+1项目实施工作应在学校实施工作领导小组的组织指导下进行。要充分发挥班主任的牵头组织作用,发挥体育、艺术教师的专长,全面科学地做好学生技能的指导和认定工作。

2.“2+1项目实施工作是一项系统工程,学校根据市局的实施方案,结合本校的实际,不断改进具体的实施办法。

3.学校确保大课间活动、课外文体活动及体艺科训练活动的时间。落实好有关人员、场地、器材设施,完善教师培训、奖惩制度及督导评价机制。利用晨会、班会、广播、墙报等多种形式对学生进行宣传教育,提高学生的参与度,促进师生养成积极参加体育、艺术活动的良好习惯和健康的生活方式。

4.推进“2+1项目实施工作,以提高体育、艺术学科教师的业务水平和教学能力为先导。学校积极为教师的学习提高创造条件。通过“2+1项目实施工作的开展,促进学科建设发展,提高体育、艺术学科的地位。

5.学校在组织学生参加“2+1项目达标的过程中,坚持鼓励和引导学生自主自愿参加的原则,充分尊重学生的自我选择和自主活动权,在活动内容选择和标准认定方面为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

 

 

                                  昆山市花桥中心小学校

二〇一二十一六日

 

 

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